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通过对92所中小学的问卷调查发现,毕节试验区中小学心理健康教育存在总体发展水平较低;心理辅导室建设不完善且未尽其用;心理测评及建立心理健康档案工作不规范;心理危机干预机制不健全等问题。应从社会、政府、学校和家庭等多个层面共同努力以切实提升毕节试验区中小学心理健康教育水平。
毕节试验区中小学心理健康教育的现状及建设路径
【摘 要】
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通过对92所中小学的问卷调查发现,毕节试验区中小学心理健康教育存在总体发展水平较低;心理辅导室建设不完善且未尽其用;心理测评及建立心理健康档案工作不规范;心理危机干预机制不健全等问题。应从社会、政府、学校和家庭等多个层面共同努力以切实提升毕节试验区中小学心理健康教育水平。
【机 构】
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贵州工程应用技术学院师范学院,毕节市教育科学研究所,七星关区思源实验学校,毕节市第二中学,赫章县威奢乡中心小学
【出 处】
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贵州工程应用技术学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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贵州省2020年度理论创新课题(联合课题)“毕节中小学心理健康服务体系与机制建设研究”,项目编号:GZLCLH-2020-324。
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