【摘 要】
：
反思性教学是近年来倍受推崇的教学理论。它是以追求实践合理性为目的的教学探究活动,是以提升专业知识为目的的教师学习活动,同时也是以解决问题为导向的教师思维方式。因其
论文部分内容阅读
反思性教学是近年来倍受推崇的教学理论。它是以追求实践合理性为目的的教学探究活动,是以提升专业知识为目的的教师学习活动,同时也是以解决问题为导向的教师思维方式。因其具有主动性、实践性、反馈调节性及有效性等特点,成为外语教师专业发展的有效途径。它能使教师的教学参与更为主动,专业发展更为积极,其实质是教师通过反思,在教育教学实践中逐渐形成适合自己的教学理论和发展自己的教学能力,不断提高自己的专业水平,从自然发展到自觉开发,增强其职业道德感,并通过改进自己的教学促进学生学习,最终发展自己和发展学生。
其他文献
本文分析了３０例心源性休克患者的治疗和转归情况，探讨心源性休克的治疗措施。心源性休克应加强综合治疗。心源性休克病死率很高。
采用实验性认知测试法考察严谨性人格特质与认知操作速度、认知操作准确性及其相对优势即慎思性—冲动性认知方式的关系。结果表明:(1)高严谨性被试的认知操作准确性显著高于
我科自１９９５年以来收治小儿烧伤患者７８例，由于我院位于高原地区，具有低氧，干燥，强日照等特点，因此，小儿烧伤后既有与平原地区护理相同之处，也有其特殊之处。
本文通过对科技水平、投入都较高的一些国家小麦单产的比较分析，明确了单产高的国家。进而比较分析了这些国家高产的原因是冬不冷、夏不热，春秋气温上升下降缓慢，小麦产量形成的
情绪智力已成为一个引起科学研究者极大兴趣的新概念。但情绪智力理论本身还存在着一些问题，如概念含义分歧、没有一个公认的科学的情绪智力测量工具、其应用价值还待明确。这
针对高校教学质量评价复杂、模糊的现状,利用模糊数学评价方法,建立了高校教师教学质量评价模型,并用实例说明了其可行性。该模型将定性和定量分析结合起来,使教学质量评价更