论文部分内容阅读
钟志农教授曾说过,教师要善待“处境不利的学生”。学业挫败的学生在处境不利的学生中占有很大比重,那么我们应该如何善待学业挫败的学生呢？一、对学业挫败的理解这里所说的“学业挫败”,不仅是一种学习成绩明显低下的客观标准,而且更是一种当事人情感情绪上明显遭遇挫败的主观感受。“学业挫败”包括：（1）“后进生”“学困生”。