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由于＂装饰色彩＂课时大幅减少,以及电脑时代的到来促使艺术院校对其教学内容和教学方式进行改革;教师必须对课程中教学内容大方向进行严格掌控,同时,由于艺术专业的特殊性,亦要在一定范围内给予学生自主性,提高其兴趣。并采用三步渐进教学方式,使学生通过对装饰色彩的学习,获得主观控制画面的能力。
酬值不单看花数——小议“装饰色彩”的教学效率
【摘 要】
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由于＂装饰色彩＂课时大幅减少,以及电脑时代的到来促使艺术院校对其教学内容和教学方式进行改革;教师必须对课程中教学内容大方向进行严格掌控,同时,由于艺术专业的特殊性,亦要
【机 构】
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上海商学院艺术设计学院
【出 处】
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上海商学院学报
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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本文为上海商学院2007年度教育教学改革研究项目“艺术设计专业基础课教改探索”课题研究成果（项目编号：070212）.
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