标准化病人在医学生病史采集及沟通技巧技能培训的应用性研究

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目的探讨标准化病人(standard patient,SP)在医学生病史采集及沟通技巧技能培训中的效果。方法把即将实习的2013级临床本科180名医学生随机分成两组,标准化病人培训组(SP组,86人),和传统教学组(T组,94人)。T组按传统教学方式进行病史采集及沟通技巧培训,SP组利用SP进行培训(进行4次)。比较SP组4次培训的病史采集成绩(均服从正态分布,行方差分析和多样本均数间两两比较的q检验),比较两组实习生阶段性出科考病史采集成绩(行t检验)。结果 (1) SP组4次培训成绩分别为(68. 8
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