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新课程理念下，高三数学教学应该采取什么样的授课方式，才能使得课堂更加有效？高考数学命题是以能力“立意”，应避免复习过程中形式单一，注重充分调动学生的主动性、自主性和积极性．本文是笔者运用探索与交流的授课方式对数阵复习的一节课的课后反思．
探索与交流让思维“活”起来——一节数阵高三复习课及反思
【摘 要】
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新课程理念下，高三数学教学应该采取什么样的授课方式，才能使得课堂更加有效？高考数学命题是以能力“立意”，应避免复习过程中形式单一，注重充分调动学生的主动性、自主性和积极性
【机 构】
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江苏南京雨花台中学
【出 处】
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数学教学通讯：教师阅读
【发表日期】
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2010年8期
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