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自我教育能力指人对自我发展的内化、调控并将其外化的一种能力。"微环境"下的大学生自我教育体现出整体性和碎片化的统一,阶段性和长期性的统一,自我约束的内力与网络自由张力的统一的特点,同时也面临着多元文化观念、大学生风险意识以及自我教育的动能不足等问题,因此,从对网络平台的利用、增强大学生的风险意识以及强化网络监督等方面不断提高大学生自我教育的能力就显得尤其重要。