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教师职前教育的质量对教师素质影响深远。文章着重分析了数学教师职前教育在实践能力培养上存在着时间安排、教学内容、教学方法、评价方式等方面的问题。针对这些问题，提出数学教师职前教育需以实践能力培养为取向，对高师教育类课程内容增强对中学数学教学的针对性，教学方式采用案例式、合作式，评价方式多元化，增设多样化的教学实践课等具体措施。