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如何挖掘教材内涵,充分使用教材资源,使教学新颖富有生命力?本文通过一个课例分析,谈了自己如何利用初高中教材,实现初高中知识及高中知识前后衔接的一些做法,对如何用好教材有一定的借鉴意义.
挖掘教材内涵实践“用教材教”——《二氧化硫的性质和作用》课例分析
【摘 要】
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如何挖掘教材内涵,充分使用教材资源,使教学新颖富有生命力?本文通过一个课例分析,谈了自己如何利用初高中教材,实现初高中知识及高中知识前后衔接的一些做法,对如何用好教材
【机 构】
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常州青龙中学
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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