【摘 要】
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在教学中．教师对学生的回答如何反应和处理．体现了教师的教学智慧．关系到课堂教学目标的达成．理答从形成到表述．都应充分体现教师的一番匠心．绝不能简单地用“好的”“不错”敷衍了
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在教学中．教师对学生的回答如何反应和处理．体现了教师的教学智慧．关系到课堂教学目标的达成．理答从形成到表述．都应充分体现教师的一番匠心．绝不能简单地用“好的”“不错”敷衍了事．而要在瞬间作出精心的设计．做到“塞者凿之．陡者级之．断者架木通之．悬者置梯接之”．充分发挥理答的导向作用．促使学生思维活动阔然前行。
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