【摘 要】
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视唱练耳学科是全面培养音乐人才的一块奠基石。在普通学校音乐教育中,尤其是在儿童业余学习音乐的初级阶段,视唱练耳学科的基础性并未得到充分的体现。借鉴学习先进音乐教育
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视唱练耳学科是全面培养音乐人才的一块奠基石。在普通学校音乐教育中,尤其是在儿童业余学习音乐的初级阶段,视唱练耳学科的基础性并未得到充分的体现。借鉴学习先进音乐教育体系的经验,在"音乐教育多元化"理念指导下进行视唱练耳教学,既可弥补本国音乐与各国音乐之间,视唱练耳学科与相关音乐学科之间、音乐学科与其他学科之间的独立分割的状态,又能超越儿童视唱练耳学科教学的局限性,为儿童视唱练耳教学内容增添一定的灵活性、趣味性,这就更有利于音乐学科新知识的引进和运用。
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