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小学语文阅读教学中,一直都由教师扮演着唯一角色,往往忽略了家长及比孩子大的长辈、朋友及同学这些主体的参与程度,实际上在小学语文阅读教学中,更需要学生“和大人一起读”,在具体开展相关策略上,很多教师仍然有很多不清晰的问题亟待解决.本文聚焦小学语文阅读教学活动,明确在小学语文中开展“和大人一起读”的重要意义,并具体阐述在开展相关活动时,教师应该遵循哪些方法策略.