【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，“优质数字教育资源建设与共享行动”是推进教育信息化的基础工程和关键环节。数字化学习环境的优势可以激发学生通过
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，“优质数字教育资源建设与共享行动”是推进教育信息化的基础工程和关键环节。数字化学习环境的优势可以激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息。张熊飞教授的“诱思探究教学论”中“探索”、“研究”、“运用”三层次教学，非常适合运用于数字化学习环境，培养探究性学习素质。
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