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长期以来,如何对学生进行良好的教育是摆在每一个教育工作者面前的首要任务.班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者.班主任工作的任务就是带好班级,管好学生,使学生按照德、智、体、美等方面的要求健康、全面地发展.作为“人类自身再生产”的教育,应该是认知教育与情感教育相统一的过程.对此,班主任在平时教书育人的过程中,要注意情感教育的渗透和体.