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随着课程改革的深入，课程存在的问题、弊端明显地突显出来，而在传统教育观念的影响下，课程改革存在着一系列误区，主要表现为课程结构机械化、课程改革目标功利化、课程改革评价单一化、僵化。而教学模式有着开放性、探究性、实践性、自主性特点，使它成为新课程标准下课程改革的突破口，从而实现课程改革的目标。
课程改革的突破口——教学模式构建浅探
【摘 要】
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随着课程改革的深入，课程存在的问题、弊端明显地突显出来，而在传统教育观念的影响下，课程改革存在着一系列误区，主要表现为课程结构机械化、课程改革目标功利化、课程改革评价单
【机 构】
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山西晋中学院学生处,喀什师范学院教务处
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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