及物性还是作格性:从四组汉语句子说起

来源 :对外汉语研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oibaggio
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
汉语中不论是单论元句还是双论元句,都可以根据主语对事件的发生是否具有控制力或是否负有责任分为两类:及物性小句和作格性小句.及物性和作格性都是语言的组织模式.及物性是主宾格语言的组织模式,它受“由因及果”的思维推理模式支配,作格性是作通格语言的组织模式,它受“由果溯因”的思维推理模式支配.从及物性和作格性角度对汉语小句进行分析,不仅能够对看似互不相关的句子做出统一的解释,而且也更符合语言解释的简洁性.
其他文献
摘 要:地理学科是高中阶段教育教学的重要组成科目之一,对于培养学生的地理思维、地理综合素养等具有非常突出的价值和作用,高中地理教师要全面理解地理学科对于学生成长成才和全面发展的价值所在,积极地探索和研究地理高效课堂构建的方法和对策,从而借助高质量的地理课堂教学,助力学生更为高效地学习相应的地理知识内容,为学生地理综合素养的培养和未来的全面发展助力。本文将就高中地理高效课堂构建的策略进行研究和探索。
本文就班主任班级管理中德育工作开展的重要性展开调研,并就班级管理的现状做了初步分析.特别是找出适合小学班级管理的对策,针对不同层次的小学生采取不同的班级管理措施,共
本文首先从语言类型学的角度描写和分析世界上25种语言如何表达汉语“昨天大阪下了一场大雨”这个句子,然后在此基础上指出:汉语是一种“动前开放,动宾之间半开放,宾后封闭”
本团队在国家万人计划领军人才、云南大学生态学一流学科主要带头人、国家级教学名师段昌群教授的带领下,以污染与恢复生态学为主攻方向,瞄准国家和地方的重大科技需求及学科
期刊
摘 要:在我国教育改革的不断推进下,核心素养已经成为学生必不可少的学习内容。在高中阶段地理作为文科教育的一个组成部分,对培养学生了解世界以及联系世界有着非常重大的意义,而关于培养学生地理核心素养是每一名教师都应该重视的问题,因为培养学生的地理核心素养就是高中阶段地理教学的目标之一,这对于学生之后的发展有着无法取代的重要意义。但是就当下的教育理念和教学方法来说,想要培养学生的地理素养还有一定的困难,