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美术欣赏课程的开设，应该以美的启蒙和拓展为目标，以培养学生的审美自觉性为关键。只有新思想新观念才能调动起学生的积极性，继而培养其审美的自觉性。当前学生的美术欣赏与现实社会严重脱节。美术欣赏教学究竟是以“知识”为导向还是以“情感”为导向，是值得美术教师反复思考的问题。使学生们关注时下美术界正在发生着什么。只有在教学中融入真情实感才能激发他们的艺术热情和对美的关注。讨论式教学是以师生共同参与讨论学习为主体的教学形式，它体现以学生为主体以教师为主导的双主模式。一次成功的美术欣赏教学，对于学生高品格、高素质的全面提升具有非常重要的意义。