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高职校本课程开发共同体的构建
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2019年04期
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幸福是人类一直追求的美好愿望,它不仅取决于外在标准,更取决于主观感受。美国心理学家Seligman指出:“21世纪心理学研究应从传统的以干预和解决人的心理障碍和心理疾病为主的病理学方向转向重视人的积极潜能和积极力量,探索人健康发展的途径,进而使人们的生活更幸福”。当代大学生处于个体发展的青年中晚期至成年早期,是心理走向成熟的关键阶段,大学生主观幸福感直接反映其心理健康与生活质量,需要得到广泛重视。
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