【摘 要】
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将学生放在主角的位置上,让学生学会分享人类美术创造的快乐,从而也为他们成为未来社会的创造者,打下坚实的基础.想方设法,邀每位学生参与；先放低鉴赏要求,把学生引领进来.一
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将学生放在主角的位置上,让学生学会分享人类美术创造的快乐,从而也为他们成为未来社会的创造者,打下坚实的基础.想方设法,邀每位学生参与；先放低鉴赏要求,把学生引领进来.一千个鉴赏者,也完全可以有一千种对《蒙娜丽莎》的观察和理解.随时抓住学生的兴趣点,引发情感共鸣.一个热爱美好事物的人,一个善于理解和感受美的人,一定会拥有自我教育的强大力量.让美术鉴赏走出课堂,讴歌真实的艺术生活.忽视我们身边的艺术,就会误导孩子,使他们对许多艺术之美“视而不见”.
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