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文章从ESP教学的内涵和医科院校成人ESP教学现状分析入手,揭示了当今ESP教学存在的问题.以建构主义的抛锚式教学为理论基础,从创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价等五个方面详尽剖析了建构主义教学模式在医科院校成人ESP教学中的应用.
建构主义视角下的医科院校成人ESP教学探索
【摘 要】
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文章从ESP教学的内涵和医科院校成人ESP教学现状分析入手,揭示了当今ESP教学存在的问题.以建构主义的抛锚式教学为理论基础,从创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果
【机 构】
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哈尔滨医科大学英语教研室
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2014年7期
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