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生理学是联系基础医学和临床医学的重要桥梁学科,其内容理论性强,抽象且难以理解.为激发学生学习兴趣和学习积极性,使其学得懂、学得快,笔者结合多年教学体会,对章节特点、教学方法和学生现状进行归纳分析,通过整体设计教学方法并综合应用于生理学教学,取得了较好的教学效果,现介绍如下.
整体设计教学方法提高生理学教学效果
【摘 要】
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生理学是联系基础医学和临床医学的重要桥梁学科,其内容理论性强,抽象且难以理解.为激发学生学习兴趣和学习积极性,使其学得懂、学得快,笔者结合多年教学体会,对章节特点、教
【机 构】
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九江学院基础医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2011年15期
【基金项目】
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本文为江西省高等学校教学教改研究省级立项课题（JXJG-06-17-33）
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