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认识的来源≠认识的途径
【出 处】
:
中学政史地.高中政治
【发表日期】
:
2006年4期
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【正】一、巧设情境,弱化重要原理有些选择题通过背景材料巧妙设计一个形象生动的背景,把学生的思路引入情境之中去,顺势设置一个符合情境但与原理冲突的题肢,很容易使考生误