【摘 要】
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与基础教育历史课程相比，高等师范院校历史学专业课程体系显得陈旧，教学内容与教学方法落后于基础教育改革要求，出现明显的脱节现象。对此，历史学专业课程设置应体现多样性、个性
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与基础教育历史课程相比，高等师范院校历史学专业课程体系显得陈旧，教学内容与教学方法落后于基础教育改革要求，出现明显的脱节现象。对此，历史学专业课程设置应体现多样性、个性化，充分利用各高师院校相关课程资源，积极探索有利于提高师范生专业素质和创新性研究能力的课程体系和灵活多样的教学模式。课程应突出研究性这一主线，课程体系应有足够的宽广度和纵深度，并具有前沿性和前瞻性。
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