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经过九年的聋校教育,大部分聋生临毕业时仍不能写通顺、完整的句子,原因何在?本文就此进行分析,指出传统的教学方法是造成这一现状的主要原因,由此提出改革措施——书面语教学法,并论证了这种教学方法的可行性以及实行书面语教学所面临的问题。
论书面语教学方法的可行性
【摘 要】
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经过九年的聋校教育,大部分聋生临毕业时仍不能写通顺、完整的句子,原因何在?本文就此进行分析,指出传统的教学方法是造成这一现状的主要原因,由此提出改革措施——书面语教
【机 构】
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江苏省泰州市特殊教育学校
【出 处】
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中国听力语言康复科学杂志
【发表日期】
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2004年03期
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