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◆摘 要：家园合作是幼儿教育工作中不可缺少的一部分，高质量的家园合作可以确保幼儿全面和谐的发展，可以促进幼儿园教育教学质量的提高。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，只有双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，才能促进幼儿身心的全面和谐发展。2020年，“新冠疫情”打乱了人们的生活节奏，我们幼儿园的工作和以往也有了区别，为了预防疫情保证孩子们的健康安全，开学前后我们老师和家长们都做了充分的工作。
◆关键词：疫情;家园合作;家长;师幼;携手
往年这个时候，全国的幼儿园都已经进入新学期，休整了一个假期的老师们正满心欢喜地迎接孩子们重返幼儿园，开学前常规性的教研活动也为老师们开始新学期的工作提供了强有力的支持，让大家信心满满地开始新一年的保教工作。但突如其来的疫情让今年的这个新学期与之前完全不一样：孩子们都还只能“居家活动”，老师们也难以面对面地“教书育人”和“促膝交流”了。
一、家园合作防疫情
疫情的发生考验了幼儿园家园工作的实效性。幼儿在园学习转移到在家活动，环境和场域的变化，家长在监护人和教师之间的角色转变，教师在直接施教与指导家长教学角色的转变，都带来了不小的挑战。因此，我们应该研究和学习如何与家长有效沟通，如何观察家长及幼儿的情绪变化等等。
1.发放通知，安抚情绪
面对新型冠状病毒肺炎疫情加快蔓延的严重形势，全国各地启动一级响应，为阻断疫情向校园蔓延，确保孩子健康安全，教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学。教育部相关负责人表示“停课不停教、停课不停学”来备战疫情。根据教育部的通知，我们老师通过微信群，校讯通打电话等方式向家长发放了延期开学的通知。家长看到这个消息后，在群里纷纷吐槽焦虑的情绪。当然，我们老师对于家长的焦虑情绪表示很理解，我们老师都提供给了家长很多的建议，来缓解她们的焦虑。
2.保证充分的家园沟通
作为幼教工作者，我们首先要明确的是，当下这个特殊的阶段，对于子女教育工作开展的场合是“家庭”，幼儿的学习与发展更多通过“亲子陪伴”来达成。我们根据教育部停课不停学的文件，在当下的疫情中，我们在疫情防控第一阶段和第二阶段将重点放在防疫知识宣传，家教理念引领，亲子活动资源推送，体能活动推送等方面。第三阶段重点放在家庭保教指导。主要通过微信公众号，微信线上互动推送资源，同时进行了多次线上家访和视频互动，以多种形式开展指导和支持，当然，以游戏为主，指导为主原则，不给家长增加太多的负担。我们和家长的互通和督促幼儿的学习，更加有助于培养幼儿积极向上的生活习惯和良好的学习习惯。致力于为孩子和家长提供安全、趣味、多元化的亲子互动游戏，足不出户也能让幼儿享受到活动的快乐。如：我们在班级微信群中向家长推送了科学防疫的知识，让幼儿通过绘本图片认识了解新型冠状病毒，让幼儿画护目镜，制作各种口罩，学习健康快乐运动操，学习正确的七步洗手法等等。
游戏是幼儿基本的学习形式，这些基本教育理念，每位教师每天有计划的和2-3个幼儿做一对一的沟通，让幼儿切实感受教师的关爱和指导。鼓励家长积极主动地通过亲子互动的形式参与到幼儿的游戏、运动、阅读、艺术制作等活动中，引导家长珍惜当前的亲子陪伴时光，多陪伴、多观察、多记录幼儿行为特点以及发展状况。
3.及时沟通交流，提供专业支持
我们鼓励家长就幼儿近期出现的学习、情感问题主动与教师进行交流和讨论，提供力所能及的个性化的指导与专业支持。不开展面向全体幼儿的网络教学，将工作重心放在了高质量的家长工作上。
4.做让幼儿成为社会公民的引导者
我们教师利用适宜的途径和方法，和家长之间及幼儿之间进行网上信息与情感交流。针对不同年龄段幼儿的发展水平，引导幼儿简单了解当前社会发生的疫情以及因为疫情所引发的社会变化，掌握防疫基本知识，鼓励幼儿积极做好自我保护的同时，引导家长向幼儿传递防疫抗疫中的社会正能量。关注幼儿积极的社会情感的产生，为做一名身心健康、人格健全的社会公民奠定良好的情感基础。
二、师幼携手共成长
接到政府上级部门下达开学通知后，我们除了做好开学前的各项准备工作外，还通过班级微信群向家长发放了开学通知和入园的流程及注意事项。家长们听到这个消息后，都掩饰不住内心的喜悦，在班级群里分享着喜悦的心情。
1.把好入园离园一日活动关
今年的入园和离园和往年的有所不同，由于疫情的影响，为了孩子们的健康，今年入园离园我们采取错时错锋的方法，入园测温，小手小脚消毒这些都是保证幼儿健康入园的最基本的。发现身体状况异常的幼儿，及时联系家长，去医院就诊。上午下午及时给孩子测量体温，孩子午睡时要不断巡视，及时注意幼儿的身体状况。面对突發事件冷静对待，妥善处理。当然我们的工作刚开始的时候比较困难，可在我们老师，孩子家长共同的努力和配合下，我们的开学工作进行的很顺利。
2.教师认真学习科学防疫
说实话，面对今年突如其来的疫情，我们老师真的是措手不及，孩子们的健康需要我们不断的努力，刚开学的那几天，天气忽冷忽热，我们一边担心孩子们着凉，一边又担心孩子们会热。我们老师觉得我们面对疫情我们的专业知识太少，我们通过看书，教师园内集体培训讨论，在网上搜集有关视频进行学习，为了孩子们的健康，我们要不断的学习，不断的提高自己。
3.引导幼儿预防病毒
开学后的一日活动，孩子们除了开心，更多的是问老师病毒什么时候就没有了，我们告诉孩子，我们一起把病毒打倒好不好，孩子们都说好，于是我以此为契机，引导孩子正确佩戴口罩，学会正确的七部洗手法，并开展了班级活动。孩子们还用自己的画笔描绘出了医生坚守岗位的画面，怎样打倒病毒的画面等等。我们根据孩子们的画，开展了爱祖国，爱自己的活动。孩子们有些说我们保护好自己，多锻炼身体就是爱祖国，有些说我们要听老师的话，每天都用七部洗手法洗手。同时我们还开展了健康活动《预防新型冠状病毒》，引导孩子们怎样去保护好自己。针对孩子们居家活动量少的情况，我们各班错时开展了一系列的体育活动，孩子们收获很多，活动过后，你会听到她们说：多锻炼身体，才有力气打倒病毒，动一动，出汗了就把病毒赶跑了。
当然开学了，家长的焦虑情绪还是会有的，所以我们会把孩子们在园的一日活动通过班级群发给家长们，让家长不但能了解孩子的在园表现，更重要的是让家长能够放心。我们会把现在的这种状态变成一种常态，相信我们会一起打赢这场病毒防疫战。
这场疫情，让我们懂得了很多，让我们幼儿教师学到了很多，让我们明白了教育需要我们一直努力，让我们感受到了我们对于孩子的关爱和关注远远不够，孩子的教育，需要我们去了解家长的需求，倾听孩子的声音，不断的学习，给予孩子更多的爱。作为教师，我们应该及时的向家长反映幼儿在园的一些真实情况，在生活、学习等各方面的表现，对每个幼儿都应该去细心的观察，而作为家长也应该及时与教师沟通，和教师好好配合。只要我们家园合作就能预防疫情，只要我们师幼携手就能共成长。
参考文献
[1]杨桂玲，张立梅.凝聚家园力量携手幸福成长[J].山东教育，2019（Z6）.
[2]冯菱.大手牵小手携手共成长[J].课外阅读：中下，2012（24）：129-129.
[3]欧阳瑞霞.携手实现家园共育的浅谈[J].速读（下旬），2019（01）.
◆关键词：疫情;家园合作;家长;师幼;携手
往年这个时候，全国的幼儿园都已经进入新学期，休整了一个假期的老师们正满心欢喜地迎接孩子们重返幼儿园，开学前常规性的教研活动也为老师们开始新学期的工作提供了强有力的支持，让大家信心满满地开始新一年的保教工作。但突如其来的疫情让今年的这个新学期与之前完全不一样：孩子们都还只能“居家活动”，老师们也难以面对面地“教书育人”和“促膝交流”了。
一、家园合作防疫情
疫情的发生考验了幼儿园家园工作的实效性。幼儿在园学习转移到在家活动，环境和场域的变化，家长在监护人和教师之间的角色转变，教师在直接施教与指导家长教学角色的转变，都带来了不小的挑战。因此，我们应该研究和学习如何与家长有效沟通，如何观察家长及幼儿的情绪变化等等。
1.发放通知，安抚情绪
面对新型冠状病毒肺炎疫情加快蔓延的严重形势，全国各地启动一级响应，为阻断疫情向校园蔓延，确保孩子健康安全，教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学。教育部相关负责人表示“停课不停教、停课不停学”来备战疫情。根据教育部的通知，我们老师通过微信群，校讯通打电话等方式向家长发放了延期开学的通知。家长看到这个消息后，在群里纷纷吐槽焦虑的情绪。当然，我们老师对于家长的焦虑情绪表示很理解，我们老师都提供给了家长很多的建议，来缓解她们的焦虑。
2.保证充分的家园沟通
作为幼教工作者，我们首先要明确的是，当下这个特殊的阶段，对于子女教育工作开展的场合是“家庭”，幼儿的学习与发展更多通过“亲子陪伴”来达成。我们根据教育部停课不停学的文件，在当下的疫情中，我们在疫情防控第一阶段和第二阶段将重点放在防疫知识宣传，家教理念引领，亲子活动资源推送，体能活动推送等方面。第三阶段重点放在家庭保教指导。主要通过微信公众号，微信线上互动推送资源，同时进行了多次线上家访和视频互动，以多种形式开展指导和支持，当然，以游戏为主，指导为主原则，不给家长增加太多的负担。我们和家长的互通和督促幼儿的学习，更加有助于培养幼儿积极向上的生活习惯和良好的学习习惯。致力于为孩子和家长提供安全、趣味、多元化的亲子互动游戏，足不出户也能让幼儿享受到活动的快乐。如：我们在班级微信群中向家长推送了科学防疫的知识，让幼儿通过绘本图片认识了解新型冠状病毒，让幼儿画护目镜，制作各种口罩，学习健康快乐运动操，学习正确的七步洗手法等等。
游戏是幼儿基本的学习形式，这些基本教育理念，每位教师每天有计划的和2-3个幼儿做一对一的沟通，让幼儿切实感受教师的关爱和指导。鼓励家长积极主动地通过亲子互动的形式参与到幼儿的游戏、运动、阅读、艺术制作等活动中，引导家长珍惜当前的亲子陪伴时光，多陪伴、多观察、多记录幼儿行为特点以及发展状况。
3.及时沟通交流，提供专业支持
我们鼓励家长就幼儿近期出现的学习、情感问题主动与教师进行交流和讨论，提供力所能及的个性化的指导与专业支持。不开展面向全体幼儿的网络教学，将工作重心放在了高质量的家长工作上。
4.做让幼儿成为社会公民的引导者
我们教师利用适宜的途径和方法，和家长之间及幼儿之间进行网上信息与情感交流。针对不同年龄段幼儿的发展水平，引导幼儿简单了解当前社会发生的疫情以及因为疫情所引发的社会变化，掌握防疫基本知识，鼓励幼儿积极做好自我保护的同时，引导家长向幼儿传递防疫抗疫中的社会正能量。关注幼儿积极的社会情感的产生，为做一名身心健康、人格健全的社会公民奠定良好的情感基础。
二、师幼携手共成长
接到政府上级部门下达开学通知后，我们除了做好开学前的各项准备工作外，还通过班级微信群向家长发放了开学通知和入园的流程及注意事项。家长们听到这个消息后，都掩饰不住内心的喜悦，在班级群里分享着喜悦的心情。
1.把好入园离园一日活动关
今年的入园和离园和往年的有所不同，由于疫情的影响，为了孩子们的健康，今年入园离园我们采取错时错锋的方法，入园测温，小手小脚消毒这些都是保证幼儿健康入园的最基本的。发现身体状况异常的幼儿，及时联系家长，去医院就诊。上午下午及时给孩子测量体温，孩子午睡时要不断巡视，及时注意幼儿的身体状况。面对突發事件冷静对待，妥善处理。当然我们的工作刚开始的时候比较困难，可在我们老师，孩子家长共同的努力和配合下，我们的开学工作进行的很顺利。
2.教师认真学习科学防疫
说实话，面对今年突如其来的疫情，我们老师真的是措手不及，孩子们的健康需要我们不断的努力，刚开学的那几天，天气忽冷忽热，我们一边担心孩子们着凉，一边又担心孩子们会热。我们老师觉得我们面对疫情我们的专业知识太少，我们通过看书，教师园内集体培训讨论，在网上搜集有关视频进行学习，为了孩子们的健康，我们要不断的学习，不断的提高自己。
3.引导幼儿预防病毒
开学后的一日活动，孩子们除了开心，更多的是问老师病毒什么时候就没有了，我们告诉孩子，我们一起把病毒打倒好不好，孩子们都说好，于是我以此为契机，引导孩子正确佩戴口罩，学会正确的七部洗手法，并开展了班级活动。孩子们还用自己的画笔描绘出了医生坚守岗位的画面，怎样打倒病毒的画面等等。我们根据孩子们的画，开展了爱祖国，爱自己的活动。孩子们有些说我们保护好自己，多锻炼身体就是爱祖国，有些说我们要听老师的话，每天都用七部洗手法洗手。同时我们还开展了健康活动《预防新型冠状病毒》，引导孩子们怎样去保护好自己。针对孩子们居家活动量少的情况，我们各班错时开展了一系列的体育活动，孩子们收获很多，活动过后，你会听到她们说：多锻炼身体，才有力气打倒病毒，动一动，出汗了就把病毒赶跑了。
当然开学了，家长的焦虑情绪还是会有的，所以我们会把孩子们在园的一日活动通过班级群发给家长们，让家长不但能了解孩子的在园表现，更重要的是让家长能够放心。我们会把现在的这种状态变成一种常态，相信我们会一起打赢这场病毒防疫战。
这场疫情，让我们懂得了很多，让我们幼儿教师学到了很多，让我们明白了教育需要我们一直努力，让我们感受到了我们对于孩子的关爱和关注远远不够，孩子的教育，需要我们去了解家长的需求，倾听孩子的声音，不断的学习，给予孩子更多的爱。作为教师，我们应该及时的向家长反映幼儿在园的一些真实情况，在生活、学习等各方面的表现，对每个幼儿都应该去细心的观察，而作为家长也应该及时与教师沟通，和教师好好配合。只要我们家园合作就能预防疫情，只要我们师幼携手就能共成长。
参考文献
[1]杨桂玲，张立梅.凝聚家园力量携手幸福成长[J].山东教育，2019（Z6）.
[2]冯菱.大手牵小手携手共成长[J].课外阅读：中下，2012（24）：129-129.
[3]欧阳瑞霞.携手实现家园共育的浅谈[J].速读（下旬），2019（01）.