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反思能力是学习能力的高阶发展阶段,是小学生在数学学习中实现可持续学习发展的前提条件,对小学生形成良好的数学素养大有裨益。对此,小学数学教师应有意识地引导小学生反思自己的知识结构、学习行为与情感态度等多方面的变化,促使小学生在反思中实现进步与成长。
小学数学培养学生反思能力的有效策略
【摘 要】
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反思能力是学习能力的高阶发展阶段,是小学生在数学学习中实现可持续学习发展的前提条件,对小学生形成良好的数学素养大有裨益。对此,小学数学教师应有意识地引导小学生反思
【机 构】
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安徽省合肥市长丰县杨庙中心校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年12期
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