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在"互联网+教育"的影响下,信息技术已应用于日常教学。信息化教学在激发学生兴趣,提升教师教学水平,进而提高教学质量方面起到了一定的推动作用。本文选择《微信小程序开发》课程作为信息化教学的研究对象,探讨了"三引法"在该课程教学中的应用与实践效果。
高职信息化教学探究与实践
【摘 要】
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在"互联网+教育"的影响下,信息技术已应用于日常教学。信息化教学在激发学生兴趣,提升教师教学水平,进而提高教学质量方面起到了一定的推动作用。本文选择《微信小程序开发》
【机 构】
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石家庄财经职业学院
【出 处】
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河北农机
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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河北省社会科学界联合会2019年度河北省社会科学发展研究课题,课题名称为“互联网+”背景下高职课堂革命的探究与实践,课题编号为:2019030401037
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