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鉴于地理环境、经济模式、文化背景、政治结构、社会心理、社会意识形态和社会发展轨迹的不同，中西方体育的历史演进轨迹、体育教育功能的形式、性质、目的均呈现出较大的差异，中西方教育观及其变迁都呈现出各自鲜明的地域文化特征。本文从体育演进的影响因素，对中西方教育内容的价值理念进行了比较。
从体育演进的影响因素比较中西方教育内容的价值理念
【摘 要】
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鉴于地理环境、经济模式、文化背景、政治结构、社会心理、社会意识形态和社会发展轨迹的不同，中西方体育的历史演进轨迹、体育教育功能的形式、性质、目的均呈现出较大的差异
【机 构】
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青海师范大学学报编辑部
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年4期
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