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数字化出版的数字资源引起了阅读的数字化，当前电脑、手机、手持阅读器等逐渐成为数字化时代一种新的阅读载体，数字化阅读日益成为当代大学生接受教育、获取知识信息的主要途径。文章以江西省高校和广东省高校为例，对大学生的阅读内容和阅读形式等开展调查，探索高校学生的阅读规律，引导学生正确的阅读方向，以阅读促学习，以阅读促管理。同时，大学生阅读形式的丰富化和阅读内容的广泛化，对于高校资源建设和服务功能改进具有重要的指导意义和实践意义。