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"双主体--探究型"教学模式将现代信息技术与<中国古代文学专题>课程有机整合,以学生为主体,以教师为主导,以师生共同探究为主线,以学生自我评价为主要评价方式.这种教学模式有助于提高开放教育学员自主学习、协作探究和不断创新的能力.
“双主体——探究型”教学模式的实践与思考
【摘 要】
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"双主体--探究型"教学模式将现代信息技术与<中国古代文学专题>课程有机整合,以学生为主体,以教师为主导,以师生共同探究为主线,以学生自我评价为主要评价方式.这种教学模式
【机 构】
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江苏电大武进学院
【出 处】
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天津电大学报
【发表日期】
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2005年2期
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