口服抗生素治疗儿童社区获得性非重症肺炎的临床疗效探析

来源 :内蒙古医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lulu6661125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨口服抗生素治疗儿童社区获得性非重症肺炎的临床疗效。方法按照抗生素给药途径不同将96例儿童社区获得性非重症肺炎患儿分为观察组50例和对照组46例,观察组患儿给予抗生素口服治疗,对照组患儿给予抗生素静脉注射治疗,比较两组治疗效果。结果观察组患儿家属认为静脉给药比口服用药见效快、效果好和认为儿童高热状态下首选给药方法为静脉给药所占的比例均低于对照组家属,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿体温恢复、肺部口罗音消失、咳嗽消失时间均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患儿临床疗效、抗生素使用时间及用药后不良反应对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论部分家长对抗生素的使用存在误区,口服抗生素治疗儿童社区获得性非重症肺炎即可获得满意的临床效果和安全性,可作为优选给药方式。
其他文献
小学语文低年级教学的重点内容之一就是识字,识字也是小学生学习其他学科的基础。小学语文教师要选择具有趣味性的教学方法,培养学生的学习兴趣和识字能力,从而使学生养成良
<正>胡锦涛总书记在今年初召开的全国宣传思想工作会议上的讲话中指出,坚持正确导向,有效引导社会舆论,巩固积极健康向上的主流舆论,是宣传思想工作的重要任务。新闻媒体肩负
核电站主管道现场安装采用窄间隙TIG自动焊可提高主管道现场安装施工质量、缩短施工周期。介绍了福清、方家山两个核电工程自主研发的主管道窄间隙TIG自动焊工艺的焊接设备、
探究性学习既是一种有效的学习方式,也是一种高质的教学方法。在初中的地理教学中,开展探究性的教学以及探究性的学习对于学生地理综合能力的提高以及学生全面的发展都有着不
政府与社会资本合作(PPP:public-private partnerships),是政府通过和社会资本合作来提供公共产品和服务的一种模式。PPP模式的应用不仅能够提升公共产品和服务的供给效率和
校本课程是学校课程体系中的一个不可缺少的组成部分,它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”结构。校本课程开发是素质教育的必然要求;是充分发掘学生
目的:评估"思维导图"教学方法在护理专业学位研究生《护理药理》课程教学中的教学效果,探索该课程更为理想的教学模式。方法:随机抽取我校2013—2015级同一年级护理专业学位
随着经济全球化与区域经济一体化的进程加快,全球集装箱码头吞吐量急剧增长。然而,进入21世纪后劳动力成本上升与劳动力资源匮乏增加了集装箱码头运营压力,为提高码头营运效
癔病又称歇斯底里,是指由明显的社会因素、内心冲突、强烈的情绪体验、暗示或自我暗示等作用于易病个体而引起的一组精神障碍。其症状表现为做作、夸张、表演性并极富感情色彩