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积极心理学是20世纪末在西方心理学界兴起的利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。其创始人和主要代表人物是美国著名心理学家马丁·塞利格曼。积极心理学认为每个人都有多种基本需要，这些需要正是人们行为的内驱力，是人们追求健康、成功、快乐、满意、幸福的主要动机，是个体积极性的源泉，会促进人的全面、和谐发展，这种人性观拓展了家庭教育的新途径。
一、我国家庭教育的现状
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂。良好的家庭教育将对孩子一生的发展产生举足轻重的影响。然而，目前我国家庭教育的现状仍存在一些不足。
（一）功利性教育
当社会的发展步伐越来越快，对人才的要求也越来越高。然而，我国家长把这种要求片面理解为对学习成效的要求，所以很多家长把教育理解为纯智育，又把智育狭隘等同于提高成绩，忽视孩子的兴趣、爱好、特长，评价孩子标准单一，只以学习成绩论好坏。家长把这种功利性的家庭教育实施在孩子的学习活动管理上，尤其注重“主科”语文、数学、英语三科的的监督、检查与补习，中学之后，还存在重理轻文现象，相对重视物理、化学，把历史、地理、生物、政治、音乐、美术等视为“副科”，忽视孩子人文素养的培养。
（二）重养轻教
中国的家长都爱孩子，但是教育只有爱就足够吗？家长在给予的爱的同时了解孩子的真正需要吗？现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行，父母很少关注孩子内心，忽视孩子的精神需求，导致孩子容易品德问题。溺爱还造成孩子的个性缺陷。一个享受家长全方位家庭服务的孩子显然缺乏生存能力；一个承担“光宗耀祖、扬眉吐气”重担的孩子在学习上显然是举步维艰。不许失败，限制情绪的宣泄，造成孩子的情感失调节，只许进不许出，成绩稍有波动家长就紧张万分，仿佛天要塌下来似的，这种要求本身就是不合理，缺乏科学性。
（三） 缺乏学习的家庭氛围
榜样的作用是无穷的，家长希望孩子能好好学习，那么家长在家中是否起到学习的示范作用了呢？“近朱者赤，近墨者黑”，很多家长从未在家中翻过一页书，那么要求孩子读“万卷书”，这显然是空谈。很多家长不关注孩子在家的学习过程，只是关注孩子最终的考试成绩。家长忙于工作，忙于应酬，没有耐心也没有时间坐下来和孩子分析一下孩子在学习中遇到的困难。这样的家庭氛围，让孩子失去了学习的欲望。
（四）缺乏自我反思
每個家长都是“望子成龙、望女成凤”，可是当孩子无法达到自己的教育憧憬时，便觉得自己教育失败，但不注意去思考失败的原因和改进的措施。教育的规律不能违背，然而，教育的规律是可以学习运用的，作为家长不反思自己的教育是否得当，就很难在孩子教育上走出一条康庄大道。
二、积极心理学对家庭教育的启示
（一）学会欣赏孩子
父母必须接受孩子的全部，认识孩子有自己的长处，努力发现孩子的闪光点。当孩子靠自己的努力获得进步要及时察觉并加以鼓励，哪怕只是一点小小的进步，也应该表示出赞赏。可以用语言夸孩子“你真的太棒了，爸爸（妈妈）相信只要你坚持，将会有更多的收获”；还可以用拥抱孩子给孩子灿烂的笑容。当家长越来越欣赏孩子时，孩子将变得积极向上、阳光开朗。当人的潜能得到充分发挥后，就能体会到生存发展的快乐。也许自己的孩子不是一个天才，但家长可以运用心理学将其培养成为一个快乐的人才。
（二）培养孩子的优秀品质
积极心理学注重人性的优点而不是弱点。专家们认为，激发出人性中那些美好的品质，人就会感受到快乐。所谓优秀的品质包括宽容、责任、利他等，这些也是儿童社会化的重要标志。”“赠人玫瑰，手有余香！”家长要引导孩子学会主动关心别人，孩子从小就懂得互相帮助，这无疑是为他的成长增添成功因素。家长还要引导孩子学会和朋友和睦相处，当集体蒙受损失时，教育孩子要主动承当一定的责任。帮助他人、勇于承担，将使孩子获得正能量的体验。因此，家庭教育不再只是关注孩子的智育发展，更要培养孩子的品行作风。“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，引导孩子擦亮眼睛，发现这个世界的真善美，将使孩子拥有优秀的品质在成长道路上乘风破浪。
（三）培养孩子的阳光心态
“天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，古往今来，多少能人志士都能乐观对待挫折，并能坚强地战胜它。首先，家长要教会孩子正确地认识挫折事件，让孩子懂得挫折对一个人的成长是必不可少。孩子的生活阅历较浅，当现实与理想产生差距便容易失落，所以家长要引导孩子储备迎接挫折的勇气，这样，他们便能在挫折面前沉着冷静。其次，要注重树立孩子的自信，家长要鼓励孩子自信，始终保持一种“我能行”“我会做”的热情。阳光心态是孩子顺利克服困难的第一步，这种积极的心态将使孩子在社会日趋激烈的竞争中脱颖而出！
（四）营造和谐温馨的家庭氛围
和谐温馨的家庭氛围、父母自身的乐观态度随时都可以带动孩子。首先父母之间要亲密和谐，对待家中长辈要孝顺有礼，孩子耳濡目染，在温暖和幸福中变得谦恭有礼。其次，创设快乐的生活环节，比如平时的交流多用幽默的语言，既能增进感情，又能避免说教的刻板性。当孩子犯错时，家长在批评教育时可以采用商量的口吻，这样能更好地引导孩子自我发现并进行改正。当家长意识到自己的教育出现错误时，应当进行反思并坦诚向孩子承认错误，让孩子感受到平等的家庭氛围。再者，家长不要把工作中的不如意情绪带回家中，生活与工作中的不容易应该是夫妻之间商量或者请教更年长的长辈，而不是愁眉苦脸地渲染给孩子。家长对待生活积极乐观的态度会在无形中给孩子的性格注入快乐的因素。
三、结束语
积极心理学是心理学中一股新的力量，它给家庭教育带来了活力，也给了我们一个重新考察家庭教育的视角。当然，我们还应该认识到，积极心理学也并不是万能药，它也存在一些不足，因此，积极心理学对家庭教育的影响还有一段很长的探讨之路。
一、我国家庭教育的现状
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂。良好的家庭教育将对孩子一生的发展产生举足轻重的影响。然而，目前我国家庭教育的现状仍存在一些不足。
（一）功利性教育
当社会的发展步伐越来越快，对人才的要求也越来越高。然而，我国家长把这种要求片面理解为对学习成效的要求，所以很多家长把教育理解为纯智育，又把智育狭隘等同于提高成绩，忽视孩子的兴趣、爱好、特长，评价孩子标准单一，只以学习成绩论好坏。家长把这种功利性的家庭教育实施在孩子的学习活动管理上，尤其注重“主科”语文、数学、英语三科的的监督、检查与补习，中学之后，还存在重理轻文现象，相对重视物理、化学，把历史、地理、生物、政治、音乐、美术等视为“副科”，忽视孩子人文素养的培养。
（二）重养轻教
中国的家长都爱孩子，但是教育只有爱就足够吗？家长在给予的爱的同时了解孩子的真正需要吗？现在不少父母关注的焦点仅限于孩子的衣食住行，父母很少关注孩子内心，忽视孩子的精神需求，导致孩子容易品德问题。溺爱还造成孩子的个性缺陷。一个享受家长全方位家庭服务的孩子显然缺乏生存能力；一个承担“光宗耀祖、扬眉吐气”重担的孩子在学习上显然是举步维艰。不许失败，限制情绪的宣泄，造成孩子的情感失调节，只许进不许出，成绩稍有波动家长就紧张万分，仿佛天要塌下来似的，这种要求本身就是不合理，缺乏科学性。
（三） 缺乏学习的家庭氛围
榜样的作用是无穷的，家长希望孩子能好好学习，那么家长在家中是否起到学习的示范作用了呢？“近朱者赤，近墨者黑”，很多家长从未在家中翻过一页书，那么要求孩子读“万卷书”，这显然是空谈。很多家长不关注孩子在家的学习过程，只是关注孩子最终的考试成绩。家长忙于工作，忙于应酬，没有耐心也没有时间坐下来和孩子分析一下孩子在学习中遇到的困难。这样的家庭氛围，让孩子失去了学习的欲望。
（四）缺乏自我反思
每個家长都是“望子成龙、望女成凤”，可是当孩子无法达到自己的教育憧憬时，便觉得自己教育失败，但不注意去思考失败的原因和改进的措施。教育的规律不能违背，然而，教育的规律是可以学习运用的，作为家长不反思自己的教育是否得当，就很难在孩子教育上走出一条康庄大道。
二、积极心理学对家庭教育的启示
（一）学会欣赏孩子
父母必须接受孩子的全部，认识孩子有自己的长处，努力发现孩子的闪光点。当孩子靠自己的努力获得进步要及时察觉并加以鼓励，哪怕只是一点小小的进步，也应该表示出赞赏。可以用语言夸孩子“你真的太棒了，爸爸（妈妈）相信只要你坚持，将会有更多的收获”；还可以用拥抱孩子给孩子灿烂的笑容。当家长越来越欣赏孩子时，孩子将变得积极向上、阳光开朗。当人的潜能得到充分发挥后，就能体会到生存发展的快乐。也许自己的孩子不是一个天才，但家长可以运用心理学将其培养成为一个快乐的人才。
（二）培养孩子的优秀品质
积极心理学注重人性的优点而不是弱点。专家们认为，激发出人性中那些美好的品质，人就会感受到快乐。所谓优秀的品质包括宽容、责任、利他等，这些也是儿童社会化的重要标志。”“赠人玫瑰，手有余香！”家长要引导孩子学会主动关心别人，孩子从小就懂得互相帮助，这无疑是为他的成长增添成功因素。家长还要引导孩子学会和朋友和睦相处，当集体蒙受损失时，教育孩子要主动承当一定的责任。帮助他人、勇于承担，将使孩子获得正能量的体验。因此，家庭教育不再只是关注孩子的智育发展，更要培养孩子的品行作风。“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，引导孩子擦亮眼睛，发现这个世界的真善美，将使孩子拥有优秀的品质在成长道路上乘风破浪。
（三）培养孩子的阳光心态
“天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，古往今来，多少能人志士都能乐观对待挫折，并能坚强地战胜它。首先，家长要教会孩子正确地认识挫折事件，让孩子懂得挫折对一个人的成长是必不可少。孩子的生活阅历较浅，当现实与理想产生差距便容易失落，所以家长要引导孩子储备迎接挫折的勇气，这样，他们便能在挫折面前沉着冷静。其次，要注重树立孩子的自信，家长要鼓励孩子自信，始终保持一种“我能行”“我会做”的热情。阳光心态是孩子顺利克服困难的第一步，这种积极的心态将使孩子在社会日趋激烈的竞争中脱颖而出！
（四）营造和谐温馨的家庭氛围
和谐温馨的家庭氛围、父母自身的乐观态度随时都可以带动孩子。首先父母之间要亲密和谐，对待家中长辈要孝顺有礼，孩子耳濡目染，在温暖和幸福中变得谦恭有礼。其次，创设快乐的生活环节，比如平时的交流多用幽默的语言，既能增进感情，又能避免说教的刻板性。当孩子犯错时，家长在批评教育时可以采用商量的口吻，这样能更好地引导孩子自我发现并进行改正。当家长意识到自己的教育出现错误时，应当进行反思并坦诚向孩子承认错误，让孩子感受到平等的家庭氛围。再者，家长不要把工作中的不如意情绪带回家中，生活与工作中的不容易应该是夫妻之间商量或者请教更年长的长辈，而不是愁眉苦脸地渲染给孩子。家长对待生活积极乐观的态度会在无形中给孩子的性格注入快乐的因素。
三、结束语
积极心理学是心理学中一股新的力量，它给家庭教育带来了活力，也给了我们一个重新考察家庭教育的视角。当然，我们还应该认识到，积极心理学也并不是万能药，它也存在一些不足，因此，积极心理学对家庭教育的影响还有一段很长的探讨之路。