【摘 要】
：
因疑而探、在问题驱动下,学生有针对性地在具体学习实践中展开与文本的对话和交流,展开思维间的碰撞和交融,让语文课堂真正成为学生增长知识、丰富认识、拓展视野、交融思想
【机 构】
：
浙江省台州市三门县海游街道中心小学
论文部分内容阅读
因疑而探、在问题驱动下,学生有针对性地在具体学习实践中展开与文本的对话和交流,展开思维间的碰撞和交融,让语文课堂真正成为学生增长知识、丰富认识、拓展视野、交融思想的天地,让学生在生动形象的阅读情景驱动下,在对问题强烈的探索和求知动力的驱动下,积极主动地行动起来,在有疑而问、由问为动,在动眼、动手、动脑相结合学习模式的引领下,在有针对性的阅读活动开展的过程中,在最大限度提高阅读学习效率的同时,改变“囫囵吞枣、一目十行、不求甚解”的浅阅读现象,实现学生的阅读能力、语言表达能力、思维能力等有效发展.
其他文献
初中阶段的英语学习非常重要,特别是关于阅读和写作两方面的学习.学生在这两个方面的成绩,直接关系到学生对于英语运用的是否熟练.只有有效把握这两方面的学习内容,学生才能
随着科学技术的不断发展,新课程改革的逐渐深入,人们对于教育教学也越来越重视,新型的教学模式也在不断崛起,其中微课教学模式就是一种新兴教学模式,微课教学模式以视频为主
文化品格素养培养是培养学生核素素养的基础,在当前的小学英语教学中,部分教师的教学理念还比较落后,对培养学生的文化品格意识不够重视, 或者只停留在表层的理解,导致学生没
在当今素质教育的大背景下,各年级、各学科都在教育教学中注重学生的德育教育,并在教学中注重立德树人教学理念的渗透,使学生在学习知识的同时提高自己的道德品质修养和打造
目的:重症急性胰腺炎(severeacutepancreatitis，SAP)是常见的外科急腹症，常伴有全身炎症反应综合症(systemicinflammatoryresponsesyndrome，SIRS)、感染、休克、多器官功能衰竭(