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新课改的第一轮实验即将完成。作为第一批国家级课改实验区的教师以及他们的教研员和有关领导，伴随着课改走过了近三年不平凡的路程。他们是跋涉者，是开拓者，也是新课程的开发者和建设者。最初，他们面临的是对课程标准和实验教材的双重演绎，既要认真研读课程标准，又要细致研究课标教材，从而将其有机地结合起来，运用于课堂教学。在没有前车可鉴的日子里，他们的探索是艰辛的!如今，实验工作已基本完成，回首走过的历程，实验工作取得了怎样的成绩?有哪些尚需改进?对即将步入新课程的老师有何启示?已成为众人瞩目的话题。面对这些问题，最有