【摘 要】
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随着课程改革的不断深入，新课标地理明确要求现如今的地理课堂要求学生自主学习，通过合作学习来进一步帮助学生提高自身的探究能力。根据教学反映情况来看，合作学习模式的初中地
【机 构】
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广东省广州市花都区新雅街镜湖学校 广东 广州 510000
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随着课程改革的不断深入，新课标地理明确要求现如今的地理课堂要求学生自主学习，通过合作学习来进一步帮助学生提高自身的探究能力。根据教学反映情况来看，合作学习模式的初中地理探究课堂具有高效性，创新性，极大的激发了学生的上课积极性，有利于学生能够高效的开展研究学习，培养学生的智力，提高学生的创新能力，促进自身地理探究能力的提升，进一步的推动自身综合能力的发展。基于此，本文将重点探究在合作学习的基础下，构建初中地理的探究教学策略。
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