论文部分内容阅读
论文首先介绍了创新创业教育的背景,然后分析了地方高校创新创业教育中存在的问题,最后针对性地提出了"三位一体"的人才培养模式,以提升地方高校大学生创新创业能力,提高大学生培养质量。
地方高校创新创业教育培养模式探究
【摘 要】
：
论文首先介绍了创新创业教育的背景,然后分析了地方高校创新创业教育中存在的问题,最后针对性地提出了"三位一体"的人才培养模式,以提升地方高校大学生创新创业能力,提高大学
【机 构】
：
吉首大学<,数学与统计学院>,
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
：
2021年1期
【基金项目】
：
2018年吉首大学教改项目(23),吉首大学统计类专业校政企合作大数据创新创业教育基地教学改革专项项目(2017JSUJD013),湖南省学位与研究生教育改革课题(2020JGYB222)
其他文献
规范办学行为、实施素质教育是体现以人为本、教育进步的表现。近年来，我校深入贯彻科学发展观，积极落实《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，致力于学校内涵发展，有效引领学生健康快乐和谐地成长。 一、夯实教育根基，追求德育实效 1.环境上追求一个理念———润物无声。我校高度重视环境建设：整理得清清爽爽的校园，修剪得整整齐齐的花木，为建小师生营造了一个舒适、洁净的工作学习环境。精心布置了学
“互联网+”时代,一方面要求教育领域加快实现教育现代化,积极推进“互联网+教育”;另一方面社会需要多元化的法律人才,“互联网+法学”就成为当前法学本科教育改革的契机和
本文在对我国智慧景区建设情况梳理、分析、总结的基础上,指出了制约智慧景区建设以及建设中表现出的突出问题,提出了智慧社区标准化工作的发展建议,以期推动智慧景区标准化