【摘 要】
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<正>"微课"制作的几个方面,一是抓住教材的重点和难点制作"微课"。二是将通俗易懂的教学方法运用到"微课"教学中,突破难点。三是指导学生掌握正确的学习方法,提高运用"微课"
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<正>"微课"制作的几个方面,一是抓住教材的重点和难点制作"微课"。二是将通俗易懂的教学方法运用到"微课"教学中,突破难点。三是指导学生掌握正确的学习方法,提高运用"微课"学习的效率。当网络成为教学和学习的平台后,"微课"走进教学过程,我也将"微课"运用于教学实践中,实践证明,在初中数学教学中,"微课"是可以进行辅助教学的,并且可以让教师从繁重的教学与工作任务中解脱出来,并能提高学生的学习效率,也提高了自己的工作
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