基于多元识读教学法的高职公共英语教与学

来源 :湖州职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:redbattleline
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通过介绍多元识读(能力)与多元识读教学的理论框架、教与学模式以及特点,结合高职公共英语特点,从师生角色、课程设置、教材、教学方法、评价及教学理念等方面讨论了其对我国高职公共英语教与学的启示。
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