【摘 要】
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人教版《历史与社会》在每一单元之后都安排了一个综合探究的内容。那么,综合探究课到底该怎么上?如何打造有效课堂?教师要注意些什么?笔者结合自己的教学实践,试图从"重准备
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人教版《历史与社会》在每一单元之后都安排了一个综合探究的内容。那么,综合探究课到底该怎么上?如何打造有效课堂?教师要注意些什么?笔者结合自己的教学实践,试图从"重准备,做好课前的组织指导;巧导入,利用学生兴趣点展开;善对比,扣准学生疑问点导学;创情境,寓教于乐活动展风采;抓环节,层层递进学生动起来;勤拓展,课内探究延伸到课外"这六个方面加以整体把握,探讨有效开展初中《历史与社会》综合探究课的一些途径。
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