论文部分内容阅读
【摘 要】 文章的标题很重要，但它能起的作用也只是锦上添花，我们不能把它的作用夸大到不适当的程度。写文章是一个整体的过程，我们不能为了追求题目的新颖别致而偏离话题。
【关 键 词】 标题；作文；教学
如今，作文命题形式由封闭走向开放，以往的全命题作文出现得越来越少，取而代之的是话题作文或材料作文。“话题作文”是一种指明写作范围、启发思考、激活想象的崭新的作文命题形式和作文考试形式。其写作范围宽泛，能带给学生更广阔的选择与思考空间。它要求学生自选文体，自拟题目，进一步体现了《小学语文课程标准》的精神——“让学生易于动笔，乐于表达”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚”。然而，作文实践中笔者发现，面对大而空的话题作文题目，学生在审题、拟题时存在很大障碍。可见，教给学生解读话题的方法、寻找切入话题的角度、拟一个新颖别致的题目是关键。
一、读懂话题，找准写作角度
一般情况下，小学高年级的作文话题包含以下三部分内容：1. 提示语；2. 话题；3. 要求。因而，审题要注意读懂提示语包含的信息，并结合话题范围，先思考可以从哪些角度入题，确定好写作的方向，再根据自己的生活经历，选择符合话题内涵的材料。这样，就不容易出现离题或偏题的现象了。如下面这个话题：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”每当听到这首歌，你一定会有许多感触，往事又萦绕于心头。请拿起手中的笔，选择一件印象深刻的事写下来，题目自拟，字数在500字左右。”此话题以歌词的形示出现，它蕴含的话题内涵是“战胜困难、取得成功”。围绕这个主题，我们可以引导学生选择哪些材料？怎样拟题好呢？如：1. 可以写学习方面。有的同学写如何战胜写作文难、背课文难、练好漂亮的钢笔字难。题目也拟得准确、别致，如《我与作文》《艰辛书法路》等等。2. 写生活方面。有的同学想起了如何拼装赛车的事，有的写如何提高乒乓球的技术打败对手，有的想起了一次登山成功的启示……写作水平比较低的同学，可以教给他们学会选择平实的材料，如写写自己怎么学游泳、战胜胆怯的困难；怎么学会骑车、不再害怕摔倒等。写作角度、材料都确定好了，再拟个好题目就不难了。
总之，审题时，关键要注意从提示语中捕捉信息，紧扣话题内涵，找准写作角度，选择自己最有把握的内容来写。
二、遵循原则，巧妙拟题
（一）限制原则
对于材料作文和话题作文而言，标题必须根据材料话题来定，也就是标题的拟订必须切合作文试题的内涵，否则就有离题或偏题的危险。因此，在拟题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则。如“论成败”，这个标题定位过大，则可能泛泛而谈，照此原则，如以“爱”为话题，则可以从母爱、父爱、朋友之爱、动物之爱等几个方面，根据自己对材料的把握能力，择其一点，不及其余，也就是只写大范围中的某一方面。这样，才能在有限的篇幅内写出立意鲜明、内容充实的好文章。
在操作上，可在话题的前面或后面添上适当的修饰、限制或补充性的词语，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。这样，让人一目了然，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，同时，又可以直接或间接地揭示文章的主题。如以“时间”为话题，我们可以这样拟题：《与时间赛跑》《做时间的主人》《我懂得了珍惜时间》等。又如，以“快乐”为话题，我们可以这样拟题：《快乐的钥匙》《寻找快乐》（下转57页）（上接55页）《快乐的放学时光》《舍得与快乐》……这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材更明确集中，有利笔者驾驭文章内容，表现文章主题。
（二）扣题原则
标题中尽可能呈现话题字眼或话题内涵，也就是要切合话题。如《诚信与做人》（诚信）、《“地球一小时”的启示》（启示）、《感动就在身边》（感动）等都是扣题到了位的标题。而《生命的养料》（爱）、《走过去才是最重要的》（勇气）、《阳光总在风雨后》（失败）、《态度决定高度》（成功）等是扣住了话题内涵的标题。
（三）加工原则
话题作文提供的话题只是为我们确定写作范围，还不足以构成我们写作的“靶子”。因此，我们尽可能不要直接用话题做标题，而应对它进行适当的加工，尤其可采用修辞性加工，把标题做得有情趣、有韵味、有神采，使文章锦上添花。
1. 比喻与比拟式。比喻就是运用一个形象、恰当的喻体来表现主题。如《生命中的伞》（爱）、《盛开在心里的一朵花》（宽容）。比拟的实质就是把写人的词语和写物的词语互换，能够更有效地传达出作者的情感信息，表现出作者的爱憎。
2. 对比与对偶式。运用对比，表意鲜明；而对偶，则能产生音韵美，使标题显得谨严。如《我诚信，我美丽》（诚信）、《心存感激，真爱永远》（感恩）、《优势与劣势》（成长）、《我读书，我快乐》（读书）等。
3. 引用与仿拟式。有一些脍炙人口的歌名、歌词、广告词或诗文名句曾给人们留下了深刻的印象，拟题时，如能巧妙地引用或仿用，定会给读者带来美好的享受。如《当幸福来敲门时》《爱在拐角处》等。
“花香蜂自来，题好一半文”。标题是文章的眼睛。看书看皮，看文看题。准确、新颖的题目可以洞悉文章的灵魂，能收到引人入胜的效果，起到画龙点睛的作用。当然，文章的标题很重要，但它能起的作用也就只能是锦上添花，我们不能把它的作用夸大到不适当的程度，写文章是一个整体的过程，我们不能为了追求题目的新颖别致而偏离话题。
【参考文献】
[1] 李延珍. 谈话题作文写作[J]. 考试周刊，2013（1）.
[2] 赵桂珠. 怎样拟好话题作文标题[J]. 写作，2013（8）.
[3] 刘耀辉. 浅谈话题作文的教学方法[J]. 课外语文，2013（12）.
【关 键 词】 标题；作文；教学
如今，作文命题形式由封闭走向开放，以往的全命题作文出现得越来越少，取而代之的是话题作文或材料作文。“话题作文”是一种指明写作范围、启发思考、激活想象的崭新的作文命题形式和作文考试形式。其写作范围宽泛，能带给学生更广阔的选择与思考空间。它要求学生自选文体，自拟题目，进一步体现了《小学语文课程标准》的精神——“让学生易于动笔，乐于表达”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚”。然而，作文实践中笔者发现，面对大而空的话题作文题目，学生在审题、拟题时存在很大障碍。可见，教给学生解读话题的方法、寻找切入话题的角度、拟一个新颖别致的题目是关键。
一、读懂话题，找准写作角度
一般情况下，小学高年级的作文话题包含以下三部分内容：1. 提示语；2. 话题；3. 要求。因而，审题要注意读懂提示语包含的信息，并结合话题范围，先思考可以从哪些角度入题，确定好写作的方向，再根据自己的生活经历，选择符合话题内涵的材料。这样，就不容易出现离题或偏题的现象了。如下面这个话题：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”每当听到这首歌，你一定会有许多感触，往事又萦绕于心头。请拿起手中的笔，选择一件印象深刻的事写下来，题目自拟，字数在500字左右。”此话题以歌词的形示出现，它蕴含的话题内涵是“战胜困难、取得成功”。围绕这个主题，我们可以引导学生选择哪些材料？怎样拟题好呢？如：1. 可以写学习方面。有的同学写如何战胜写作文难、背课文难、练好漂亮的钢笔字难。题目也拟得准确、别致，如《我与作文》《艰辛书法路》等等。2. 写生活方面。有的同学想起了如何拼装赛车的事，有的写如何提高乒乓球的技术打败对手，有的想起了一次登山成功的启示……写作水平比较低的同学，可以教给他们学会选择平实的材料，如写写自己怎么学游泳、战胜胆怯的困难；怎么学会骑车、不再害怕摔倒等。写作角度、材料都确定好了，再拟个好题目就不难了。
总之，审题时，关键要注意从提示语中捕捉信息，紧扣话题内涵，找准写作角度，选择自己最有把握的内容来写。
二、遵循原则，巧妙拟题
（一）限制原则
对于材料作文和话题作文而言，标题必须根据材料话题来定，也就是标题的拟订必须切合作文试题的内涵，否则就有离题或偏题的危险。因此，在拟题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则。如“论成败”，这个标题定位过大，则可能泛泛而谈，照此原则，如以“爱”为话题，则可以从母爱、父爱、朋友之爱、动物之爱等几个方面，根据自己对材料的把握能力，择其一点，不及其余，也就是只写大范围中的某一方面。这样，才能在有限的篇幅内写出立意鲜明、内容充实的好文章。
在操作上，可在话题的前面或后面添上适当的修饰、限制或补充性的词语，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。这样，让人一目了然，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，同时，又可以直接或间接地揭示文章的主题。如以“时间”为话题，我们可以这样拟题：《与时间赛跑》《做时间的主人》《我懂得了珍惜时间》等。又如，以“快乐”为话题，我们可以这样拟题：《快乐的钥匙》《寻找快乐》（下转57页）（上接55页）《快乐的放学时光》《舍得与快乐》……这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材更明确集中，有利笔者驾驭文章内容，表现文章主题。
（二）扣题原则
标题中尽可能呈现话题字眼或话题内涵，也就是要切合话题。如《诚信与做人》（诚信）、《“地球一小时”的启示》（启示）、《感动就在身边》（感动）等都是扣题到了位的标题。而《生命的养料》（爱）、《走过去才是最重要的》（勇气）、《阳光总在风雨后》（失败）、《态度决定高度》（成功）等是扣住了话题内涵的标题。
（三）加工原则
话题作文提供的话题只是为我们确定写作范围，还不足以构成我们写作的“靶子”。因此，我们尽可能不要直接用话题做标题，而应对它进行适当的加工，尤其可采用修辞性加工，把标题做得有情趣、有韵味、有神采，使文章锦上添花。
1. 比喻与比拟式。比喻就是运用一个形象、恰当的喻体来表现主题。如《生命中的伞》（爱）、《盛开在心里的一朵花》（宽容）。比拟的实质就是把写人的词语和写物的词语互换，能够更有效地传达出作者的情感信息，表现出作者的爱憎。
2. 对比与对偶式。运用对比，表意鲜明；而对偶，则能产生音韵美，使标题显得谨严。如《我诚信，我美丽》（诚信）、《心存感激，真爱永远》（感恩）、《优势与劣势》（成长）、《我读书，我快乐》（读书）等。
3. 引用与仿拟式。有一些脍炙人口的歌名、歌词、广告词或诗文名句曾给人们留下了深刻的印象，拟题时，如能巧妙地引用或仿用，定会给读者带来美好的享受。如《当幸福来敲门时》《爱在拐角处》等。
“花香蜂自来，题好一半文”。标题是文章的眼睛。看书看皮，看文看题。准确、新颖的题目可以洞悉文章的灵魂，能收到引人入胜的效果，起到画龙点睛的作用。当然，文章的标题很重要，但它能起的作用也就只能是锦上添花，我们不能把它的作用夸大到不适当的程度，写文章是一个整体的过程，我们不能为了追求题目的新颖别致而偏离话题。
【参考文献】
[1] 李延珍. 谈话题作文写作[J]. 考试周刊，2013（1）.
[2] 赵桂珠. 怎样拟好话题作文标题[J]. 写作，2013（8）.
[3] 刘耀辉. 浅谈话题作文的教学方法[J]. 课外语文，2013（12）.