【摘 要】
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阅读理解是作者和读者的双向交流的对话过程。Sanford & Garrod的脚本理论认为．人们在交际中会在大脑中建构一个心理模型，激活用于理解语篇的认知脚本。语篇中存在着大量的缺损
【机 构】
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江西师范大学外语学院江西南昌330027
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题 (青年专项 ) :认知语用学与外语教学的创新研究。课题批准号 :EIB0 30 4 96
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阅读理解是作者和读者的双向交流的对话过程。Sanford & Garrod的脚本理论认为．人们在交际中会在大脑中建构一个心理模型，激活用于理解语篇的认知脚本。语篇中存在着大量的缺损信息，需要读者根据激活的脚本进行架桥式语用推理。脚本理论更多地从静态的层面进行操作，而语篇的动态性决定了理解的过程是一种动态的过程，本文认为，脚本理论与关联理论的结合能更有效地帮助读者对语篇进行推理，把握其真实含义，理解作者的交际意图。
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