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语文教师应该在新课程指导下改革陈旧的教学方式，重视通过多种方式对班级学生进行高水准的阅读教学，立足课程教育培养学生们的阅读能力，这样能提高阅读教学的实效性。这是因为传统教学方式不能指导小学生参与到文章阅读与能力培养中，也未能通过课堂教学引导学生们树立正确的价值认知与情感态度。所以语文教师需要从小学生的实际情况与课程知识进行多个层面的阅读教学与情感指导，在提高班级学生阅读能力的基础上强化其情感认知。