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新修订的英语课程标准指出：在英语课堂上要培养学生的核心素养，即要关注语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度,其中语言能力是英语学科核心素养的起点和基础，是英语学科核心素养的“核心”，也是最具英语学科本质的价值所在。在小学英语具体教学实践中，受限于课时不多、英语会话缺乏交流环境，解决学生学得快、忘得快问题，实现听、说、读、写、看诸环节的有机融合，达到课程标准中“了解简单的拼读规律，要求学生能够根据拼读规划来拼读单词”的教学目的，成为最大的教学难点。