【摘 要】
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【现状】我对自己所任班级进行了观察、检测,发现存在着这样几种情况:1.能静下来听的不多。表现在:每当上课讨论时,学生只顾讲自己的,教室里乱哄哄的,很少会静下来听别人的讲
【机 构】
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丹阳市华南实验学校 江苏丹阳212300
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【现状】我对自己所任班级进行了观察、检测,发现存在着这样几种情况:1.能静下来听的不多。表现在:每当上课讨论时,学生只顾讲自己的,教室里乱哄哄的,很少会静下来听别人的讲解与补充。看起来热热闹闹,学生的实际收获却很少。老师的课堂要求常常听不全甚至听错。2.会听者不多。
【Status】 I have observed and tested the class I held, and found that there are several situations: 1. Can calm down to listen to much. Performance: Whenever the class discussion, students only talk about their own, classroom chaos, rarely calm down to listen to others explain and supplement. Seemingly bustling, the actual student gains are few. Teacher’s classroom requirements are often not heard or even heard wrong. There are not many listeners.
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