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本刊讯 2013年1月7日,欧联卫浴2013年第三届(中国区)总经销峰会在福建泉州召开。本次峰会以“欧联13,精准营销”为主题,总结过去一年来的得失,以崭新的姿态迎接新的一年。
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新一轮教育教学改革更加注重调动学生学习的自主性,发展学生个性特长。作为语文教师,我们要以人为本,善于启迪学生的心灵,激发他们的创造力和求知欲,让课堂成为学生放飞心灵、张扬个性的场所。  一、留空间,放飞心灵翅膀   新课程标准反对教师带着知识走向学生,提倡师生一起走向知识,鼓励学生通过思考和协作主动获得知识。在使用新教材时,教师不妨留几段“空白”给学生,给他们一片自由翱翔的蓝天。  1.让学生们尽
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前不久,学校举行同上一堂课活动,选择的课题是苏教版小学语文第十册《海伦·凯勒》一课,不少教师还没有真正从“教教材”向“用教材教”转变。这种把教材中涉及的知识和技能直接传递给学生,而教材中没有提到的知识也就只字不提,会严重扼杀学生的实践能力和创新精神,也会使得师生双边活动呆板、机械。这样教师觉得教学任务重,学生觉得学着无趣,从而导致课堂教学效率低下,与教改初衷背道而驰。下面就两个案例做一品味。  [
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