切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
脑内信息加工的不连续性假说
脑内信息加工的不连续性假说
来源 :应用心理学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l_chuanfei
【摘 要】
:
根据阅读眼动的实验资料 ,提出脑内信息加工的时间不连续性假说 ,认为脑内加工相继信息间存在暂时性中断。最近观察到的注意间隙现象为这一假说提供了新的实验证据。
【作 者】
:
唐孝威
孙复川
【机 构】
:
中科院高能物理研究所,中科院上海生理研究所
【出 处】
:
应用心理学
【发表日期】
:
1999年1期
【关键词】
:
信息加工
阅读眼动
时间不连续性假说
注意间隙
information processing
eyemovements in reading
hypothesi
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据阅读眼动的实验资料 ,提出脑内信息加工的时间不连续性假说 ,认为脑内加工相继信息间存在暂时性中断。最近观察到的注意间隙现象为这一假说提供了新的实验证据。
其他文献
利用网络优势 激活英语课堂
1前言现在已经进入网络时代,计算机网络为英语教学构建了一种前所未有的教学环境。这种环境具有“不受时空限制的资源共享、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式、打破地
期刊
英语教学
网络优势
课堂
激活
教学环境
计算机网络
网络时代
资源共享
基于Multi—Agent的智能型远程教学系统的研究
在对远程教学系统的研究现状及整体结构进行描述的基础上,设计了一种基于多主体的智能型远程教学系统,讨论了系统中各主体的通讯原理及过程,提出了实现方法.
期刊
远程教学系统
多主体
过程
整体结构
基础
智能型
描述
MULTI—AGENT
通讯原理
实现方法
long-distance educational sys
孟鲁司特治疗小儿肺炎支原体感染后慢性咳嗽的临床疗效分析
目的探讨对肺炎支原体感染后慢性咳嗽患儿予以孟鲁司特治疗效果。方法在2016年12月到2017年12月来我院就诊的肺炎支原体感染后慢性咳嗽患儿中选取50例参与本组研究,按照计算
期刊
孟鲁司特
小儿
肺炎支原体感染
慢性咳嗽
探索心灵奥秘的窗口——读《学生汉语阅读过程的眼动研究》一书有感
作为心灵窗口的眼睛,一直是人们获得信息的主要渠道.研究表明一个人在日常生活中,有80%~90%的信息是通过眼睛获得的.因此,心理学家们十分重视视觉的研究,力图开启一个最有效的
期刊
奥秘
学生
阅读过程
信息
探索
心灵
日常生活
眼球运动
眼睛
眼动
化学实验废水与废水处理装置应用
化学实验废水处理装置既是开展环境保护教育的教学仪器,又是化学实验室处理废水废液的新型设备,是保护师生健康、创建绿色学校不可缺少的实验装置。
期刊
处理装置
教学仪器
治污设备
disposal device
teaching instrument
pollution treatment instrum
光线导向网的设计原理
日光灯源所产生的眩光、频闪、反光、光帘、投影等光污染现象,严重损害眼睛;课室单边自然采光所产生的强光、眩光现象,使眼睛严重散光。“视力保护灯网”和“窗前导光安全网”从
期刊
光污染
近视
光线导向网
light pollution short sight rays leading net
慢阻肺老年患者护理中优质护理的临床应用分析
目的对老年慢阻肺患者护理中优质护理的应用效果进行探究。方法以我院2016年5月至2017年5月期间收治的老年慢阻肺患者为例,共纳入72例,使用数字表法将其随机分为对照组、研究
期刊
老年慢阻肺
优质护理
肺功能
护理满意度
磷酸肌酸钠治疗小儿病毒性心肌炎的疗效观察
目的探究病毒性心肌炎患儿采用磷酸肌酸钠治疗效果及作用。方法选择2016年11月至2017年11月我院所收治的病毒性心肌炎患儿78例,根据患儿床号分为实验组与参照组,每组均39例。
期刊
磷酸肌酸钠
病毒性心肌炎
心肌酶
学习总书记讲话 推动教育装备发展
在我国第23个教师节即将来临之际,胡锦涛总书记在中南海接见全国优秀教师代表,与他们亲切座谈并发表了重要讲话。胡锦涛总书记代表党中央、国务院对全国广大教师和教育工作者表
期刊
教育工作者
学习
装备
胡锦涛
优秀教师
科教兴国
教育事业
教师节
多媒体对学生创新思维能力的培养
只有创新,科学才会进步,国家才能强盛。培养创新能力必须从小抓起,现代教育应注重培养学生的创新思维,开发其创造力,充分挖掘每个学生的资历、潜能,提高受教育者全面素质和综
期刊
多媒体教学手段
创新思维能力
学生
培养
现代教育
创新能力
创造能力
综合运用
与本文相关的学术论文