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随着我们新课程改革的不断深入,初中义务阶段的数学课程教学取得了很大的提升,但是初中数学内容其较强的逻辑性和复杂性依然对学生的数学学习带来了一定的困难。问题导学法就是以某个特定问题为切入点,并围绕这一问题展开讨论教学实现教学目标的一种教学方法,其核心内容是发挥学生的自主性和实现教学内容的不断深化。本文就是以问题导学法在应用过程中出现的问题为研究对象,就如何以问题导学法促进我们的初中数学教学提出了一些建议和思路,希望为我们的初中数学课堂教学效果的提升提供一些帮助。