【摘 要】
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现阶段,我国大学生自主学习能力不容乐观。大学生自主学习能力不强,主要来自于传统教学体制的束缚和影响,学生自身缺乏情感疏导和积极主动的进取精神以及教师教学方法的局限
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现阶段,我国大学生自主学习能力不容乐观。大学生自主学习能力不强,主要来自于传统教学体制的束缚和影响,学生自身缺乏情感疏导和积极主动的进取精神以及教师教学方法的局限。国内现有大多数的研究中,从不同的角度分析了关于培养大学生自主学习能力的因素,但是,都缺乏对人文关怀的分析和阐述,特别是缺乏从人的本性的角度出发去研究大学生的本性特点和对个人发展的要求。高校应该加大对大学生人文教育的力度和关怀,从人性的本源和更深层级的角度去分析和理解大学生的特性,从而更好的分析出有利于培养大学生自主学习能力的途径。
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