摘要：《综合日语》课程是高职院校日语专业的专业必修课，也是提高学习者听、说、读、写等综合技能的实践课程。高职院校三年级的学习者经过前两年的学习，基本掌握了基础日语阶段的语言知识，具备了一定的日语语言能力，但是基础日语阶段的学习多处于被动学习的层面，学习效率不高。基于此，笔者认为可以开展区别于基础日语阶段的翻转课堂教学。利用“费曼技巧”指导学习者自主高效地完成课前学习，课堂上教师集中解决学习者在完成课前学习中遇到的难题或学习者集中展示课前的学习成果，课后教师和学习者各自回顾并完成教学评价或学习反思，以期提高学习者的主动性和课堂教学的有效性。
　　关键词：综合日语;费曼技巧;翻转课堂;自主学习;有效课堂
　　中图分类号：G712 文献标识码：A