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1．通过自主探索，了解分数是在人类的生产和生活实践中产生的，体验数学与生活的密切联系。2．使学生在理解“平均分”、单位“1”的基础上，掌握分数的意义。3．通过小组讨论，增强合作意识。4．培养学生观察能力和初步的抽象概括能力。
“分数的意义”教学设计与评析
【摘 要】
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1．通过自主探索，了解分数是在人类的生产和生活实践中产生的，体验数学与生活的密切联系。2．使学生在理解“平均分”、单位“1”的基础上，掌握分数的意义。3．通过小组讨论，增强合作意
【机 构】
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淮安市外国语实验小学,淮安市教研室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年06B期
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